Wie kann historisch-politische Bildung so gestaltet werden, dass sie für möglichst viele Menschen zugänglich ist – unabhängig von körperlichen und geistigen Fähigkeiten, Lernvoraussetzungen oder bisherigen Bildungserfahrungen?

Diese Frage stand im Zentrum des Online-Fachtags "Bildung für alle – aber auch für jede*n? Vom Konzept zur Praxis:   weiter lesen ...

Wie können Volkshochschulen Angebote entwickeln, die wirklich alle erreichen? Eine vielversprechende Antwort liefert das Konzept der partizipativen Angebotsentwicklung. Statt Zielgruppen lediglich zu analysieren, werden potenzielle Teilnehmende – hier Menschen mit Behinderungen – aktiv in die Planung und Gestaltung von Kursen einbezogen.

Ausführlich beschrieben wird dieser Ansatz im Beitrag von Barbara Dietsche und Susanne Bell in der Ausgabe 1/2025 der Zeitschrift für Erwachsenenbildung und Behinderung. Ihr Artikel zeigt, wie Beteiligung   weiter lesen ...

Online-Fachtag im Rahmen des Projekts „Inklusion in der Erwachsenenbildung“
Donnerstag, 20. November 2025 | 10:00 – 14:00 Uhr | vhs.cloud
Die Teilnahme ist kostenfrei. Anmeldeschluss: 18. November 2025 (damit Sie rechtzeitig den Link zum Online-Kursraum in der vhs.cloud erhalten). 

Wir haben für Sie einen weiteren Fachtag organisiert!

Nach dem großen Interesse an unserem ersten Fachtag zur inklusiven historisch-politischen Bildung im Jahr 2021 freuen wir uns, Sie in diesem Jahr erneut einzuladen – mit   weiter lesen ...

Inklusion in der Erwachsenenbildung bedeutet mehr, als Angebote formal für alle zu öffnen. Sie verlangt, reale Zugangshürden ernst zu nehmen und Bildungsformate entsprechend anzupassen. Ein Beispiel dafür ist der vhs-Kurs „Zumba – Tanzen im Sitzen“, der in einer Wohnanlage für Menschen mit Behinderung in Frankfurt durchgeführt wurde. Aufbauend auf dem Tanz- und Fitnesskonzept Zumba entstand ein Bewegungsangebot, das Rhythmus, Aktivierung und Gemeinschaft auch für Menschen mit stärkeren körperlichen und teilweise   weiter lesen ...

Am 17. September 2025 fand in der Evangelischen Akademie Frankfurt ein besonderer Fachtag statt, den wir gemeinsam mit der Bildungsakademie des Landessportbundes Hessen im Rahmen des Verbundprojekts „Inklusion in der Erwachsenenbildung“ (Bildungspartner Main-Kinzig GmbH & VHS Frankfurt) veranstaltet haben.

Bereits im Vorfeld hatten wir auf unserem Blog zur Teilnahme eingeladen – und das große Interesse hat uns gezeigt,   weiter lesen ...

Wie lesen und schreiben blinde Menschen? Diese Frage bildete den Ausgangspunkt eines besonderen Kurses im regulären Programm einer Volkshochschule. Unter dem Titel „Wie lesen und schreiben blinde Menschen? – Praktische Einführung in die Brailleschrift“ erhielten die Teilnehmenden nicht nur theoretische Einblicke in ein taktiles Schriftsystem, sondern vor allem die Möglichkeit, Barrierefreiheit ganz konkret zu erleben. Das Angebot war bewusst kein Sonderformat, sondern selbstverständlicher Bestandteil des allgemeinen Kursprogramms – ein   weiter lesen ...

Fachtag zur Inklusion in Gesundheits- und Sportangeboten

Gesundheit und Bewegung sind Grundpfeiler gesellschaftlicher Teilhabe – und dennoch für viele Menschen mit Hürden verbunden. Der inklusive Fachtag „Bildung für alle – aber auch für jeden?“* widmet sich deshalb der Frage, wie Volkshochschulen und Sportvereine ihre Angebote so gestalten können, dass wirklich alle Menschen teilhaben können.

Die Volkshochschule der Bildungspartner Main-Kinzig und die Bildungsakademie des Landessportbundes   weiter lesen ...

Wie fühlt es sich an, wenn man mit den Fingern liest? Welche Technik steckt hinter den kleinen Punkten, die seit 200 Jahren blinden Menschen den Zugang zu Literatur, Bildung und Information ermöglichen?

Am Samstag, 6. September 2025, haben Sie die Gelegenheit, die Welt der Brailleschrift kennenzulernen. Gemeinsam mit Sabine Lohner, Lehrerin für Brailleschrift sowie Expertin für Barrierefreiheit und Inklusion, können Sie entdecken, wie blinde Menschen lesen und schreiben – und warum die Punktschrift bis heute ein Schlüssel zu Teilhabe und   weiter lesen ...

Was bedeutet Ableismus – und warum ist dieser Begriff für aktuelle Inklusionsdebatten so relevant? Mit dieser Fragestellung widmete sich ein thematischer Kursabend im vhs-Programm einem Konzept, das in deutschsprachigen Bildungszusammenhängen noch vergleichsweise neu ist, international jedoch zunehmend an Bedeutung gewinnt. Unter dem Titel „Was bedeutet Ableismus? Ein Kurs über Wahrnehmung und Vorurteile“ wurde ein Raum geschaffen, in dem gesellschaftliche Normvorstellungen, Diskriminierungsstrukturen und eigene Denkmuster kritisch reflektiert   weiter lesen ...

„Nichts über uns ohne uns!“

Bedingungen und Möglichkeiten gesellschaftlicher Teilhabe für Menschen mit Beeinträchtigungen aktuell und in der historischen Entwicklung 

Ziel ist es, den Teilnehmenden zu ermöglichen, sich der Rechte von Menschen mit Beeinträchti-gungen sowie der Geschichte deren Erringung gewahr zu werden. Wo stehen wir heute und was muss noch getan werden, um Inklusion zum Selbstverständnis gesellschaftlicher Teilhabe zu machen? Wie können diese Ziele inklusiv errungen werden,   weiter lesen ...

Vorurteile gegenüber Menschen mit Behinderung sind tief in unserer Gesellschaft verwurzelt – sei es in der Sprache, der Architektur, dem Bildungssystem oder der Arbeitswelt. Doch was genau bedeutet Ableismus, und wie beeinflusst er unser tägliches Leben?

Diese Fragen stehen im Mittelpunkt eines Kurses an der vhs Frankfurt, der am 15. Mai 2024 stattfindet. Gemeinsam mit der Referentin Katja Lüke, Expertin für Diversity und Autorin der „Knigge-Tipps zum respektvollen Umgang mit behinderten Menschen“, setzen sich die Teilnehmenden   weiter lesen ...

Inklusion in der Erwachsenenbildung wird besonders dann sichtbar, wenn sie im Alltag selbstverständlich gelebt wird. Ein gelungenes Beispiel dafür ist der vhs-Kochkurs „Bestens versorgt und ruckzuck fertig“, der als reguläres Angebot im Programm verankert war und gezielt gehörlose sowie nicht gehörlose Menschen zusammenbrachte. Ziel war es, ein gemeinsames Lernerlebnis zu schaffen und Kommunikationsbarrieren konsequent abzubauen.

Geleitet wurde der Kurs von einer erfahrenen Dozentin. Von Beginn an wurde sie von zwei professionellen   weiter lesen ...

Am 6. November 2024 versammelten sich rund 50 Interessierte im Stadthaus Frankfurt, um am Fachtag "Inklusion in der Erwachsenenbildung" teilzunehmen. Die von der vhs Frankfurt am Main im Rahmen des Verbundprojekts „inklusion an Hessischen vhs“ organisierte Veranstaltung beleuchtete, wie Weiterbildung für Menschen mit Einschränkungen nicht nur erreichbar, sondern auch interessant gestaltet werden kann. Der Tag bot eine inspirierende Mischung aus Vorträgen, praxisnahen Workshops und wertvollen Gelegenheiten zum Netzwerken.

Impulse und   weiter lesen ...