Wie das Theater Die Tonne in Reutlingen Inklusion lebt und Erinnerungskultur neu denkt

Wie kann historisch-politische Bildung so gestaltet werden, dass sie alle erreicht – unabhängig von Lernvoraussetzungen oder Beeinträchtigungen?

Mit dieser Frage starteten wir 2021, nach unserem ersten Fachtag zu inklusiven historisch-politischen Bildungsangeboten, zu einem Austausch auf die Schwäbische Alb – in die Gedenkstätte Grafeneck, Erinnerungs- und Mahnstätte für die Opfer der nationalsozialistischen   weiter lesen ...

Wie viele Menschen in Deutschland haben Schwierigkeiten mit Lesen und Schreiben? So lautet die zentrale Fragestellung, mit der sich Autor*innen der Leo-Studie 2018 auseinandergesetzt haben. Bereits die Leo-Studie aus dem Jahr 2010, die den so genannten "funktionalen Analphabetismus" in Deutschland untersuchte, sorgte für großes Aufsehen. Leo 2018 schreibt die Ergebnisse der ersten Erhebung fort und ist ab sofort   weiter lesen ...

Eine aktuelle Studie zeigt: Frauen mit Schwerbehinderung sind auf dem Arbeitsmarkt gleich doppelt benachteiligt: Als Frau und als Menschen mit Behinderung. Für eine gerechte Teilhabe am Arbeitsleben ist ein Bewusstseinswandel erforderlich. Aktion Mensch plädiert deshalb für ein Bekenntnis zu Inklusion und Gendergerechtigkeit.

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Das Thema Inklusion ist nicht erst seit kurzem in aller Munde – bereits im Jahre 2008 trat die UN-Behindertenrechtskonvention in Kraft. Seitdem beschäftigen sich Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler unterschiedlicher Disziplinen zunehmend mit der Frage, was unter „Inklusion“ zu verstehen ist und wie die Forderungen der Konvention erfolgreich umgesetzt werden können. In diesem Beitrag erhalten Sie einen kurzen Überblick über veröffentlichte Publikationen im Bereich der inklusiven Erwachsenenbildung der letzten   weiter lesen ...

Beispiele inklusiver Angebote für Menschen mit Lernschwierigkeiten

Wie wird Inklusion in der Erwachsenenbildung in Deutschland gestaltet? Durch Beispiele inklusiver Angebote für Menschen mit Lernschwierigkeiten bzw. geistiger Behinderung stellt Autor Prof. Dr. Karl-Ernst Ackermann in seinem Beitrag verschiedene inklusive Ansätze für eine Erwachsenenbildung für alle vor. Die Beispiele, die er anführt, reichen von der Öffnung ganzer Lehrprogramme über einzelne Angebote bis hin zum Einsatz von Menschen mit Behinderung als Lehrende im   weiter lesen ...

16.02.2020